家長注意｜孩子弱視可能是這項功能的缺失所致。

       現在，有的孩子會有一些不良學習習慣，如：閱讀不集中注意力、寫作業慢且串行頻繁。家長為此經常批評孩子，但孩子卻感覺很委屈。

       專家提醒，孩子存在學習障礙的現象比較常見，這可能是孩子兩眼協調能力不足導致。


       人眼除了視力正常外，兩眼看東西時的合作能力也是眼睛健康的重要前提，就是說兩只眼睛能否像一只眼一樣使用。兩眼的協調能力發育與年齡有關，有的孩子在這方面沒有發育充分，就會出現兩眼協調能力弱的現象。



       雙眼協調能力是影響學習的主要視覺功能。當我們注視某一物體的時候，左右眼分別記錄圖像，雙眼形成獨立的圖像通過視神經傳遞到大腦，并在視皮層將兩幅圖片整合成一幅圖片。如果雙眼不能協調運動，記錄下來的圖像就會有一定的差異，當這種差異大到視皮層不能將其融合成一幅圖像時，會產生復視。

       閱讀時需要雙眼同時注視于同一點，只有在雙眼協調注視于同一點時，視覺才是清晰的、單一的和舒適的。雙眼協調能力差的孩子 ，他們通常會出現所謂的學習障礙，表現為：寫作業慢、閱讀慢、寫作業丟字串行、寫字顛倒、抄黑板困難、背記課文需要時間特別長、閱讀時不能專心、彈鋼琴雙手協調能力不好。這些孩子幼兒時就可能有過歪頭看電視、經常眨眼揉眼、學爬行走路速度慢、行為比同齡人慢等現象。當孩子出現學習障礙時，家長常常認為是孩子不認真聽講、不認真完成作業，時間長了還會認為孩子智力、心理出現問題，甚至為此多處求醫，給孩子和家長都造成極大的心理負擔。這種情況下，很少有家長意識到是因為孩子兩眼的協調能力導致以上不良學習習慣。實際上，在這種情況下，孩子使用眼睛連續堅持20分鐘就已經很累了。
       雙眼協調功能缺陷的孩子閱讀時難以將雙眼維持在內聚狀態，當雙眼勞累時，它們開始分離，最終將注視在書本的不同位置，這將導致視物模糊和重影。當孩子疲于協調雙眼時，閱讀與理解變得越來越困難，而且雙眼協調功能缺陷的孩子很容易因外界干擾而分神。

       為了避免重影，許多雙眼協調功能缺陷的孩子最終會抑制一只眼，導致看到的圖像是單一的，而他們雙眼一起看的視力可能是正常的。他們沒有意識到為了能看到清晰的、單一的圖像，他們比其他人付出的要多得多。而且被抑制的眼長久不用，會導致弱視的發生。

       在沒有得到正確診斷和治療情況下，雙眼協調功能缺陷的癥狀與學習困難相似。其實，雙眼協調功能是視覺缺陷，不是基于語言能力的學習困難。他們的癥狀相似，只有經過詳盡的眼科檢查才能區分。

專家介紹

       兩眼協調能力不足的孩子，去查視力的結果通常都沒有問題。如果家長一直被孩子出現的眼睛問題困擾，又找不出原因，就應該帶孩子去專業醫療機構檢查雙眼調節能力、調節速度、立體視和雙眼視水平，查看以上功能是否正常。如果確定是雙眼協調能力的問題，建議配合醫生有針對性地進行治療。治療后，雙眼協調能力就會增強，孩子閱讀速度也會有所提高，還可減輕孩子和家長的心理壓力。