弱視為啥要做視功能訓練？看完這篇就懂了！

哈嘍大家好我是多多老師

關于視功能訓練的疑問我們也曾聊過多次

也知道弱視要通過視功能訓練來恢復，BUT！

那本期咱就來搞搞清楚這其中的緣由

總不能稀里糊涂地做了一堆訓練，還搞不清到底為啥

那樣真的會讓我們失去堅持治療的積極性

其實在我們平時的生活中

只要我們想看左右遠近的物體

就一定要用到眼睛的調節集合功能像這樣子：

假如此時眼睛存在某種阻礙因素導致兩眼協同工作出了問題

結果就會產生一系列的癥狀

比如：看東西重影、模糊、復視，看書跳字，

老容易出現視疲勞等

看得忒不舒服

可以想象，要是經常這樣得有多難受

這就是雙眼視功能不好帶來的影響！

說到這兒

我們不得不了解一下雙眼視功能的原理

雙眼視功能從簡單到復雜共分為三級，即：

?第一級同時視功能要求兩眼均能正常地接受外界物體的影像，并分別讓物像準確地落在眼睛視網膜的黃斑中心凹上。有單眼抑制的孩子，貌似雙眼在看，其實只有一只眼睛接受到了物像而已。

?第二級融合視是在第一級功能的基礎上，經過大腦分析，將兩眼看到的物像合二為一變成一個完整的圖像。如果這個過程融合不順暢，孩子看見的物像就是重影模糊的，實在難受。

?當擁有了良好的融合視功能，才能建立起立體視功能。擁有良好的立體視功能，孩子看東西才能很好地判斷物體的遠近、高低，三維空間感、立體感都比較強烈，不至于簡單上個樓梯都磕磕碰碰，生怕行差踏錯。

（立體視功能不好則感受不了這種立體感）

我們都希望孩子擁有良好的雙眼視功能

因為好的雙眼視功能看東西才清晰舒服且持久

那該怎樣才能發現孩子的視功能好不好？

very easy

帶孩子測完視力后再全面檢查雙眼視功能

由專業醫生判斷孩子雙眼視功能的強弱就可以

當孩子確診為弱視，經過詳細檢查后

發現其三級視功能確實存在一定的問題

一般可以通過視功能訓練來加以改善

三級視功能訓練通常有以下項目↓↓↓

同時視A訓練

該訓練具有雙眼分視作用，可以去除優勢眼對弱視眼的抑制，能提高兩只眼睛同時接受物像的能力。

同時視B訓練

該訓練可進一步強化兩只眼睛同時接受物像的能力。

融合功能訓練

在分視雙眼后，讓每只眼看到相似度85%以上的兩幅圖片，利用多種運動方式誘導雙眼產生融合、擴大融合范圍、協調雙眼運動，為立體視的建立創造條件。

立體視功能訓練

根據訓練規則判斷物像的遠近、凹凸，可以幫助訓練者建立或強化立體視功能，使訓練者在精細操作中更為得心應手。

訓練內容較多，得在明確了孩子的具體病情后

由醫生針對性地個性化定制訓練治療方案

通過進行每個項目的訓練

以強迫弱視眼鍛煉起來，改善它的雙眼視功能

總的來說

孩子治療弱視不僅是為了追求視力的提升

讓他建立一個良好穩定的雙眼視功能才能徹底治好弱視

而改善雙眼視功能的辦法唯有多看、多用、多鍛煉

因為弱視不涉及眼睛器質性病變

弱視眼如此“弱”

那咱就得想辦法讓它變“強”！

既然是功能上的問題

那就通過功能訓練來解決

道理如同想要發達腹肌就得經常練仰臥起坐一樣

而且最好是有針對性地訓練

畢竟想練好腹肌，反倒去扛啞鈴似乎幫助并不大嘛

好了，本期咱就先嘮到這兒

如果您有更多疑問，請在評論區給我們留言吧！BYE~

END

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